UFOOD

CONTEXTE : PROJET BUT 2 MMI DATE : MAI 2024 TYPE : Design graphique, UX design UFOOD Résumé Conception d’un site de restauration extraterrestre avec une expérience utilisateur immersive. UFOOD UFOOD UFOOD UFOOD UFOOD UFOOD UFOOD UFOOD UFOOD Le projet UFOOD est un projet que j’ai réalisé lors de ma deuxième année de BUT MMI, dans le cadre de mes cours de design d’expérience. Le défi consistait à concevoir la maquette d’un site de restauration, avec un thème libre. En cherchant une idée originale, j’ai pensé : « Pourquoi pas un restaurant extraterrestre ? » C’est ainsi qu’est né UFOOD. 👽 ✨ L’objectif principal était de créer une expérience utilisateur immersive, visant à maximiser le taux de conversion tout en augmentant la satisfaction des clients. Loin de se limiter à un exercice technique, UFOOD a été l’occasion d’explorer tous les aspects de la création d’une expérience utilisateur engageante et d’un univers visuel unique. Le concept n’était pas seulement de proposer une maquette fonctionnelle, mais de raconter une histoire et de transporter les visiteurs dans un monde intergalactique où commander un repas devient une aventure immersive. Ce projet a mis en lumière plusieurs de mes compétences clefs : 👽L’UX Design, avec une attention particulière portée au parcours utilisateur pour maximiser le taux de conversion et garantir une navigation fluide et intuitive. 👽L’UI Design, où chaque élément graphique a été pensé pour refléter l’univers extraterrestre. 👽La création d’une identité de marque apportant cohérence et personnalité à la marque UFOOD. Le projet a remporté le 1er prix dans la catégorie UX et parcours utilisateur au Festival MMI 2024. Apprentissages critiques COMPRENDRE  AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de friction et de satisfaction, carte d’empathie AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain CONCEVOIR AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) EXPRIMER Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) COMPRENDRE  AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de friction et de satisfaction, carte d’empathie AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain CONCEVOIR AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) EXPRIMER Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) Les étapes du projet 1- Concept et analyse de la cible Le projet a débuté par une phase de recherche pour identifier un concept original : un restaurant extraterrestre. J’ai ensuite analysé la cible en élaborant des personas, afin de définir une stratégie UX adaptée. 2- Création des parcours utilisateur À partir des personas, j’ai conçu le userflow, en mettant en évidence les étapes critiques et les points de friction dans le parcours utilisateur, pour garantir une navigation fluide et intuitive. 3- Le maquettage J’ai réalisé la maquette complète du site sur Figma en tenant compte des principes UX/UI et en concevant au passage l’intégralité des éléments graphiques de celle-ci. Le résultat Projet suivant harrache

Toutrip

CONTEXTE : PROJET BUT 2 MMI DATE : AVRIL 2024 TYPE : Communication, Entreprenariat TOUTRIP Résumé Création d’un concept innovant pour redynamiser l’attractivité touristique de Toulon. TOUTRIP TOUTRIP TOUTRIP TOUTRIP TOUTRIP TOUTRIP TOUTRIP TOUTRIP Le projet Dans le cadre d’un projet universitaire, j’ai contribué à la création de Toutrip, une initiative répondant à un appel d’offres fictif pour revitaliser l’attractivité touristique de Toulon. En effet, la ville souffre d’une image peu valorisante, notamment auprès des jeunes adultes (25-35 ans). Pour relever ce défi, nous avons imaginé Toutrip, un concept innovant combinant une websérie interactive et une application mobile.Chaque épisode présente un lieu emblématique de la ville, tout en impliquant les spectateurs dans une narration interactive où leurs choix influencent le déroulement de l’histoire. Pour structurer notre réponse à l’appel d’offres, nous avons constitué un dossier détaillé comprenant : Une analyse approfondie de l’image touristique actuelle de Toulon, Une bible des lieux remarquables à mettre en avant, Une étude des partenaires potentiels, Un plan d’action détaillé, incluant budget et délais prévisionnels, Une stratégie de communication. Dans ce projet, j’ai contribué à l’élaboration du concept en imaginant une approche originale mêlant interactivité et découverte du territoire. J’ai également conçu les visuels et les démos du projet, ainsi que les maquettes de l’application mobile associée. Enfin, j’ai défini le plan d’actions et le budget prévisionnel. Ce projet m’a offert une vision complète du processus de conception et de structuration d’une réponse professionnelle à un appel d’offres. Apprentissages critiques COMPRENDRE  AC21.01 – Analyser la stratégie de communication ou marketing d’un acteur, d’une organisation au regard d’un secteur ou d’un marché (stratégie, mission, valeurs …) AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain CONCEVOIR AC22.03 – Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d’action) ENTREPRENDRE AC25.02 – Cartographier un écosystème (identification des acteurs, synthèse des propositions de valeur) AC25.05 – Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles COMPRENDRE  AC21.01 – Analyser la stratégie de communication ou marketing d’un acteur, d’une organisation au regard d’un secteur ou d’un marché (stratégie, mission, valeurs …) AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain CONCEVOIR AC22.03 – Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d’action) ENTREPRENDRE AC25.02 – Cartographier un écosystème (identification des acteurs, synthèse des propositions de valeur) AC25.05 – Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles Les étapes du projet 1- Analyse, contexte et objectifs Étude de l’image touristique de Toulon et identification des attentes de la cible 25-35 ans. 2- Définition du concept Définition du format de la websérie interactive et des fonctionnalités de l’application mobile. 3- Réponse à l’appel d’offres Rédaction des études de marché, plan d’action, budget prévisionnel et stratégie de communication puis défense du concept devant un jury universitaire Les résultats VOIR LE DOSSIER DE RÉPONSE À L’APPEL D’OFFRES Projet suivant stage 2024

Harrache

CONTEXTE : PROJET BUT 2 MMI DATE : MAI 2024 TYPE : Direction artistique, UX design HARRACHE Résumé Création d’une identité visuelle pour une sauce piquante artisanale sénégalaise. CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE CA HARRACHE Le projet 🔥 Ça harrache ! 🔥 Durant ma deuxième année de BUT MMI, j’ai plongé tête baissée dans la création d’une identité visuelle qui fait monter la température. L’occasion s’est présentée dans le cadre de la ressource « design d’expérience » où nous avions carte blanche pour concevoir une page produit selon nos envies. Étant une inconditionnelle du piment, j’ai jeté mon dévolu sur le thème « sauce piquante ». Mais je ne me suis pas arrêtée là ! Pour donner encore plus de profondeur à mon travail, j’ai décidé de créer une identité graphique complète pour ma sauce piquante. Cela englobait la création du nom, du logo et de tout l’univers visuel qui l’accompagne. Et mon inspiration ? Je me suis souvenue de mes années passées au Sénégal et j’ai imaginé une sauce artisanale, empreinte de l’esprit et des couleurs de ce magnifique pays. Apprentissages critiques CONCEVOIR  AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) COMPRENDRE AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de fristion et de satisfaction, carte d’empathie EXPRIMER AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) CONCEVOIR  AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) COMPRENDRE AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de fristion et de satisfaction, carte d’empathie EXPRIMER AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) Les étapes du projet 1- Déterminer le concept Le processus créatif a démarré par une phase de recherche approfondie, marquée par de nombreux croquis et ébauches. 2- Réaliser la charte graphique J’ai conçu une identité visuelle complète sur Illustrator, où j’ai créé le logo et les éléments graphiques. Ensuite, j’ai utilisé Photoshop pour élaborer des mockups et illustrations qui mettent en valeur la sauce. 3- Le maquettage Pour la conception de la page produit, j’ai utilisé Figma afin de créer une interface intuitive et attrayante, en appliquant les principes de l’UX/UI design. Le résultat Projet suivant mmi lan

Stage 2024

CONTEXTE : STAGE BUT 2 MMI DATE : JANVIER → MARS 2024 TYPE : Design graphique, Développement web, UX design, audiovisuel stage 2024 Résumé Refonte totale du site internet de l’Institution Sainte Marthe Notre Dame et création de supports de communication. STAGE STAGE STAGE STAGE STAGE STAGE STAGE STAGE STAGE Le projet Au cours de ma deuxième année de BUT MMI à l’IUT de Toulon, j’ai eu l’opportunité d’effectuer un stage au sein de l’institution Sainte Marthe-Notre Dame, du 29 janvier 2024 au 22 mars 2024. Ce stage, d’une durée de huit semaines, s’inscrit dans le cadre de ma formation et a pour objectif de mettre en pratique les connaissances acquises au cours de ma première et deuxième année et de développer mes compétences. Dans le cadre de ce stage, j’ai eu l’occasion de travailler sur un projet de refonte totale du site internet de l’institution Sainte Marthe-Notre Dame. L’ancien site présentait des lacunes importantes en termes d’ergonomie et de design, ce qui rendait nécessaire une refonte complète pour améliorer l’expérience utilisateur et moderniser l’image de l’établissement.Outre cette mission centrale, d’autres tâches connexes ont été définies, notamment l’élaboration d’une identité visuelle, la réalisation de photos et d’une vidéo de présentation de l’institution, ainsi que la création de visites virtuelles. La refonte du site internet impliquait plusieurs étapes clés, depuis l’analyse des besoins et des attentes de l’institution et de ses utilisateurs jusqu’à la conception et la mise en œuvre des nouvelles fonctionnalités. Il s’agissait également de repenser l’architecture du site pour une organisation plus logique et intuitive, ainsi que de moderniser le design pour le rendre plus esthétique et distinctif vis à vis des autres établissements scolaires de la région. Pour la réalisation du site, j’ai opté pour le CMS WordPress en raison de sa flexibilité et de sa facilité d’utilisation pour la maintenance future. En prenant en charge l’ensemble du processus de création du site internet, j’ai pu approfondir mes connaissances et mes compétences dans ce domaine, allant de l’UX/UI design au référencement, en passant par le développement web. De plus, mes compétences en conception graphique ont été mises en avant, notamment dans la création d’une identité visuelle, d’icônes, ou encore d’illustrations, et la manipulation d’outils tels qu’Illustrator et Photoshop. Enfin, j’ai eu l’occasion d’explorer davantage le domaine de la photographie, en réalisant des prises de vues pour enrichir le contenu du site. En somme, ce stage m’a permis de consolider mes compétences, tout en me confrontant à des défis stimulants et en développant ma créativité. Apprentissages critiques DÉVELOPPER AC 24.01-Produire des pages et applications web responsivesAC 24.02-Mettre en place ou développer un back officeAC 24.03-Intégrer, produire et développer des interactions riches et des dispositifs interactifsAC 24.04-Modéliser les traitements d’une application webAC 24.05-Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargementAC 24.06-Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoin EXPRIMER AC 23.02-définir une iconographieAC 23.03-créer et décliner une identité visuelleAC 23.05-Réaliser, composer et produire une communication plurimédia‍ CONCEVOIRAC 22.01-Co-concevoir un produit ou un service (proposition de valeur fonctionnalités),ACC 22.04-Optimiser le référencement d’un site web/produit/serviceAC 22.02-Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs COMPRENDRE AC21.02 – Auditer un site web, une marque ou un service, en termes de trafic et de référencement ENTREPRENDRE AC25.03 – Initier la constitution d’un réseau professionnel AC25.04 – Collaborer au sein des organisations AC25.05 – Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles AC25.06 – Prendre en compte les contraintes juridiques DÉVELOPPER AC 24.01-Produire des pages et applications web responsivesAC 24.02-Mettre en place ou développer un back officeAC 24.03-Intégrer, produire et développer des interactions riches et des dispositifs interactifsAC 24.04-Modéliser les traitements d’une application webAC 24.05-Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargementAC 24.06-Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoin EXPRIMER AC 23.02-définir une iconographieAC 23.03-créer et décliner une identité visuelleAC 23.05-Réaliser, composer et produire une communication plurimédia‍ CONCEVOIRAC 22.01-Co-concevoir un produit ou un service (proposition de valeur fonctionnalités),ACC 22.04-Optimiser le référencement d’un site web/produit/serviceAC 22.02-Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs COMPRENDRE AC21.02 – Auditer un site web, une marque ou un service, en termes de trafic et de référencement ENTREPRENDRE AC25.03 – Initier la constitution d’un réseau professionnel AC25.04 – Collaborer au sein des organisations AC25.05 – Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles AC25.06 – Prendre en compte les contraintes juridiques Les étapes du projet 1- Élaboration du cahier des charges Recueil des besoins et attentes des utilisateurs et définition des objectifs du site. 2- Audit et analyse de la concurrence Étude des sites d’établissements similaires et analyse des forces et faiblesses du site existant (référencement, ergonomie, etc). 3- Analyse et conception UX/UI Définition de l’arborescence, des parcours utilisateurs et création des wireframes. 4- Définition de l’identité visuelle Création de la charte graphique et intégration de cette dernière à la maquette du site pour assurer une cohérence visuelle. 5- Production des contenus Rédaction des textes et conception des éléments visuels (photos, vidéos, illustrations) pour enrichir le site. 6- Développement et intégration Mise en place du CMS, intégration des contenus et développement des fonctionnalités du site. 7- Optimisation SEO et tests Vérification de l’accessibilité, du référencement et réalisation de tests utilisateurs pour ajuster l’ergonomie. 8- Lancement et formation Mise en ligne du site et formation des équipes à son administration et sa mise à jour. Les résultats ACCÉDER AU SITE Projet suivant polymer

Polymer

CONTEXTE : PROJET BUT 2 MMI DATE : DÉCEMBRE 2023 TYPE : Communication, Développement web, Animation 3D polymer Résumé Création d’un site communautaire pour sensibiliser à la pollution des océans et promouvoir des solutions. SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE Le projet Dans le cadre de ma deuxième année de BUT MMI, j’ai participé à la conception et au développement de Polymer, un site communautaire dédié à la sensibilisation aux dangers de la pollution plastique dans les océans. L’objectif était d’alerter le public sur les conséquences environnementales et sanitaires de la surconsommation de plastique tout en favorisant un espace d’échange et d’entraide où chacun pouvait partager des alternatives et organiser des actions concrètes, comme des nettoyages citoyens du littoral. J’ai joué un rôle clé dans la création du projet en concevant l’identité visuelle de Polymer et en produisant l’ensemble des contenus graphiques du site. J’ai également développé l’intégralité du site web, y compris un forum interactif permettant aux utilisateurs de partager leurs initiatives et témoignages. En complément, j’ai réalisé une vidéo de datavisualisation en animation 3D, illustrant l’impact des déchets plastiques sur les océans. Cette animation, intégrée au site, m’a permis d’apprendre et de maîtriser les bases de Blender pour la création d’animations 3D. Ce projet m’a offert une approche complète, alliant design, développement web et motion design, tout en intégrant une dimension communautaire et engagée. Blender logo (without text) Apprentissages critiques COMPRENDRE  AC21.03 – Traiter des données avec des outils statistiques pour faciliter leur analyse et leur exploitation AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de fristion et de satisfaction, carte d’empathie CONCEVOIR AC22.01 – Co-concevoir un produit ou un service (proposition de valeur, fonctionnalités…) AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) AC22.03 – Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d’action) EXPRIMER AC23.01 – Produire un écrit journalistique sourcé et documenté AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) AC23.04 – Imaginer, écrire et scénariser en vue d’une communication multimédia ou transmédia AC23.05 – Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D DÉVELOPPER AC24.01 – Produire des pages et applications Web responsives AC24.02 – Mettre en place ou développer un back office AC24.03 – Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs AC24.04 – Modéliser les traitements d’une application Web AC24.05 – Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargement AC24.06 – Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoins ENTREPRENDRE AC25.01 – Gérer un projet avec une méthode d’amélioration continue par exemple une méthode agile COMPRENDRE  AC21.03 – Traiter des données avec des outils statistiques pour faciliter leur analyse et leur exploitation AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de fristion et de satisfaction, carte d’empathie CONCEVOIR AC22.01 – Co-concevoir un produit ou un service (proposition de valeur, fonctionnalités…) AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) AC22.03 – Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d’action) EXPRIMER AC23.01 – Produire un écrit journalistique sourcé et documenté AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) AC23.04 – Imaginer, écrire et scénariser en vue d’une communication multimédia ou transmédia AC23.05 – Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D DÉVELOPPER AC24.01 – Produire des pages et applications Web responsives AC24.02 – Mettre en place ou développer un back office AC24.03 – Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs AC24.04 – Modéliser les traitements d’une application Web AC24.05 – Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargement AC24.06 – Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoins ENTREPRENDRE AC25.01 – Gérer un projet avec une méthode d’amélioration continue par exemple une méthode agile Les étapes du projet 1- Recherche de données Collecte d’informations sur la pollution plastique et ses impacts pour structurer le contenu du site. 2- Analyse et objectifs Identification des cibles, des besoins utilisateurs et des axes de sensibilisation pour maximiser l’impact du projet. 3- Conception de l’identité visuelle Création du logo, de la charte graphique et des éléments visuels reflétant l’engagement écologique de Polymer. 4- UX et prototypage Élaboration des parcours utilisateurs puis des maquettes interactives pour assurer une navigation fluide et intuitive. 5- Production des datavisualisations Création d’animations 3D et de supports graphiques pour illustrer l’ampleur de la pollution plastique. 6- Développement du site Développement du site web et mise en place du forum communautaire pour favoriser l’échange et l’action. Les résultats https://youtu.be/wdlf3ejRKvwhttps://www.youtube.com/watch?v=PAm_SH5D7to Projet suivant tintic

Punkode

CONTEXTE : PROJET BUT 1 MMI DATE : JANVIER→JUIN 2023 TYPE : Direction artistique, Design graphique, Gestion de projet, Développement web, Audiovisuel PUNKODE Résumé Punkode est une agence de développement web, créée lors d’un projet durant ma première année en BUT MMI. Son concept ? Bousculer les normes et concevoir des sites web qui se démarquent véritablement. CASSER LES CODES CASSER LES CODES CASSER LES CODES CASSER LES CODES CASSER LES CODES Le projet Ce projet consiste en la création et le déploiement d’une agence fictive de développement web. 👨‍💻 La problématique était de se démarquer dans un environnement concurrentiel en développant une identité hors du commun et en déployant des stratégies de communication novatrices. Notre angle d’attaque était d’utiliser une esthétique punk pour inspirer des méthodes de communication créatives et mémorables. 🤘 Nous avons créé cette agence de A à Z : nom, logo, identité visuelle, réseaux sociaux, site web, etc, et avons dû faire de la communication autour de cette agence. Notre objectif : se démarquer. Nous avons donc déployé une campagne de communication 360 sur les réseaux sociaux (Instagram, Facebook, YouTube), notre site web et à travers des événements.  En choisissant l’identité punk pour nous démarquer, notre positionnement était clairement orienté vers la rupture des codes établis. Notre objectif était de promouvoir la création de sites web originaux, permettant à nos clients de se différencier véritablement sur le marché. Nous avons choisi une orientation punk pour notre agence dans le but de créer quelque chose d’extraordinaire et non conventionnel, apportant ainsi une touche unique au projet. La culture punk, avec son esprit de non-conformité, de créativité et une certaine folie, nous a inspirés. En adoptant cette identité, notre agence a réussi à se démarquer, à attirer l’attention et à incarner l’originalité que nous souhaitions mettre en avant dans le monde du développement web. 🎸👊🏼💥 Punkode était le fruit d’un travail d’équipe au sein duquel j’ai occupé le rôle de chef de projet. Le groupe était constitué de six membres et j’ai eu la responsabilité de diriger et coordonner les différentes phases du projet. En plus de mon rôle de chef de projet, j’ai contribué en tant que graphiste en élaborant l’identité visuelle et le logo de l’agence. De plus, j’ai pris en charge la production vidéo, en créant l’intégralité du contenu pour la chaîne YouTube et en montant le teaser de présentation de l’agence. J’ai également contribué au développement du site web et à la création de posts pour les réseaux sociaux. Apprentissages critiques CONCEVOIR AC 12.01-Concevoir un produit ou un service en terme d’usage et de fonctionnalité,AC 12.02-Construire la proposition d’une valeur d’un produit ou d’un service,AC 12.03-Proposer une recommandation marketing (cibles, objectifs, points de contact)AC 12.04-Proposer une stratégie de communication, EXPRIMERAC 13.01-Écrire pour des médias numériques,AC 13.02-Produire des pistes graphiques et des planches d’inspiration,AC 13.03-Créer, composer, retoucher des visuels,AC 13.04-Tourner et monter une vidéo,AC 13.05-Designer une interface web (wireframes, UI),AC 13.06-Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion DÉVELOPPERAC 14.06-Déployer et personnaliser une application Web en utilisant un CMS ou un framework MVC CONCEVOIR AC 12.01-Concevoir un produit ou un service en terme d’usage et de fonctionnalité,AC 12.02-Construire la proposition d’une valeur d’un produit ou d’un service,AC 12.03-Proposer une recommandation marketing (cibles, objectifs, points de contact)AC 12.04-Proposer une stratégie de communication, EXPRIMERAC 13.01-Écrire pour des médias numériques,AC 13.02-Produire des pistes graphiques et des planches d’inspiration,AC 13.03-Créer, composer, retoucher des visuels,AC 13.04-Tourner et monter une vidéo,AC 13.05-Designer une interface web (wireframes, UI),AC 13.06-Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion DÉVELOPPERAC 14.06-Déployer et personnaliser une application Web en utilisant un CMS ou un framework MVC Les étapes du projet 1- Déterminer le concept J’ai proposé à mon équipe un concept punk pour notre agence, accompagné du slogan « Casser les codes, » afin de créer une identité résolument non conventionnelle et originale. 2- Réaliser la charte graphique J’ai conçu une identité visuelle complète sur Illustrator, où j’ai créé le logo et les éléments graphiques. Ensuite, j’ai utilisé Photoshop pour élaborer des mockups et illustrations qui mettent en valeur l’agence. 3- La création de contenu Nous avons produit divers contenus pour promouvoir l’agence sur plusieurs réseaux sociaux : Instagram, Facebook, YouTube, et LinkedIn. 4- Le développement du site Nous avons développé un site web original sous WordPress, mettant en avant les valeurs fortes de notre agence. 5- L’organisation d’un événement Pour renforcer l’image de l’agence, nous avons organisé un blind test punk/rock/métal qui a réuni une quarantaine de participants, contribuant à promouvoir notre agence. 6- Gagner 3 prix nationaux Nous avons présenté Punkode au festival MMI 2023, où notre projet a été récompensé par trois prix : 1er prix du public, 2ème prix catégorie campagne de communication, et 2ème prix catégorie site web CMS. Les résultats VOIR LA CHARTE GRAPHIQUE Projet suivant Personal Branding

E-surfshop

CONTEXTE : PROJET BUT 1 MMI DATE : DÉCEMBRE 2022 TYPE : Communication e-surfshop Résumé Audit de la communication numérique d’E-Surfshop, spécialiste des foils électriques. AUDIT E-SURFSHOP AUDIT E-SURFSHOP AUDIT E-SURFSHOP AUDIT E-SURFSHOP AUDIT E-SURFSHOP Le projet Dans le cadre de ma première année de BUT MMI, j’ai participé à un projet d’audit portant sur une marque alliant technologie et sport. Avec mon groupe, nous avons choisi d’analyser E-Surfshop, une entreprise spécialisée dans la vente de foils électriques, une innovation permettant de glisser sur l’eau en lévitation grâce à un moteur électrique. Ce projet avait avant tout un objectif exploratoire, visant à nous familiariser avec l’analyse d’une organisation, de son positionnement et de sa stratégie de communication en ligne. Nous avons étudié l’histoire de la marque, son offre principale, ainsi que sa présence numérique à travers son site web et ses réseaux sociaux. Nous avons identifié ses forces et ses axes d’amélioration en matière de visibilité, d’interaction avec sa communauté et de clarté du message. Pour approfondir notre analyse, nous avons réalisé un benchmark concurrentiel, comparant E-Surfshop à d’autres acteurs du secteur, afin de dégager les meilleures pratiques et proposer des recommandations stratégiques pour optimiser sa communication. Ce projet a été une première expérience enrichissante en analyse de marque, combinant veille, diagnostic et recommandations, et m’a permis de développer une meilleure compréhension des stratégies digitales. Apprentissages critiques COMPRENDRE  AC11.01 – Présenter une organisation, ses activités et son environnement (économique, sociologique, culturel, juridique, technologique, communicationnel et médiatique) AC11.02 – Évaluer un site web, un produit multimédia ou un dispositif interactif existant en s’appuyant sur des guides de bonnes pratiques AC11.04 – Analyser des formes médiatiques et leur sémiotique COMPRENDRE  AC11.01 – Présenter une organisation, ses activités et son environnement (économique, sociologique, culturel, juridique, technologique, communicationnel et médiatique) AC11.02 – Évaluer un site web, un produit multimédia ou un dispositif interactif existant en s’appuyant sur des guides de bonnes pratiques AC11.04 – Analyser des formes médiatiques et leur sémiotique Le résultat