Magilas

CONTEXTE : PROJET BUT 3 MMI DATE : OCTOBRE 2024 → FÉVRIER 2025 TYPE : Expérience interactive, Direction artistique, Motion Design, Audiovisuel Magilas Résumé Conception d’un parcours sensoriel et interactif dans le jardin du Las pour le Muséum Départemental du Var. MAGILAS MAGILAS MAGILAS MAGILAS MAGILAS MAGILAS MAGILAS MAGILAS Le projet Dans le cadre de ma 3ᵉ année de BUT MMI, j’ai collaboré avec le Muséum Départemental du Var pour concevoir Magilas, un parcours sensoriel et interactif transformant le jardin du Las en un univers féerique le temps d’une soirée. Ce projet, qui prendra vie le 17 mai 2025 lors de la Nuit des Musées, repose sur une approche immersive où vidéo mapping, hologrammes, installations sonores et effets olfactifs se conjuguent pour offrir aux visiteurs une expérience inédite. Magilas ne cherche pas à remplacer la nature par la technologie, mais à la magnifier, en jouant sur la lumière, le son et l’interaction pour en révéler toute la richesse. De nuit, le jardin s’éveille sous une atmosphère magique, où chaque espèce est mise en scène et devient actrice du récit. Les plantes et les arbres prennent vie, s’adressent aux visiteurs et les invitent à redécouvrir leur environnement sous un angle poétique et sensoriel. Au sein de notre équipe de trois étudiants, j’ai occupé le rôle de chef de projet et directrice artistique. J’ai notamment contribué à la création de l’univers visuel mais aussi à l’élaboration du scénario de l’expérience globale, en imaginant un fil narratif cohérent où la magie et la nature se mêlent harmonieusement. J’ai également réalisé tous les contenus audiovisuels autour du cèdre du Liban et développé une projection interactive sur la serre du jardin, réagissant aux mouvements des visiteurs et introduite par Luminelle la luciole, un personnage lumineux guidant le parcours. Enfin, j’ai prototypé l’expérience sur Blender. Magilas traduit notre vision d’une technologie au service du réel : un vecteur d’immersion et de narration, conçu pour éveiller la curiosité et inviter à lever les yeux sur la magie du monde qui nous entoure. Blender logo (without text) Apprentissages critiques EXPRIMER AC33.01 – Adopter et justifier une démarche originale et personnelle dans ses productions AC33.02 – Concevoir un design system et en produire les éléments visuels, graphiques ou sonores AC33.03 – Maitriser les étapes de production d’un projet multimédia AC33.04 – Produire les éléments pour une expérience sophistiquée (notamment immersive, en réalité virtuelle, augmentée…) AC33.05 – Apprehender les enjeux liés à la direction artistique ENTREPRENDRE AC35.01 – Piloter un produit, un service ou une équipe AC35.02 – Maîtriser la qualité en projet Web ou multimédia AC35.03 – Concevoir un projet d’entreprise innovante en définissant le nom, l’identité, la forme juridique et le ton de la marque AC35.04 – Défendre un projet de manière convaincante EXPRIMER AC33.01 – Adopter et justifier une démarche originale et personnelle dans ses productions AC33.02 – Concevoir un design system et en produire les éléments visuels, graphiques ou sonores AC33.03 – Maitriser les étapes de production d’un projet multimédia AC33.04 – Produire les éléments pour une expérience sophistiquée (notamment immersive, en réalité virtuelle, augmentée…) AC33.05 – Apprehender les enjeux liés à la direction artistique ENTREPRENDRE AC35.01 – Piloter un produit, un service ou une équipe AC35.02 – Maîtriser la qualité en projet Web ou multimédia AC35.03 – Concevoir un projet d’entreprise innovante en définissant le nom, l’identité, la forme juridique et le ton de la marque AC35.04 – Défendre un projet de manière convaincante Les étapes du projet 1- Élaboration du concept Définir l’idée centrale et imaginer un concept immersif capable de métamorphoser le jardin. 2- Écriture du scénario Rédiger un scénario captivant où narration et interactivité se fusionnent pour raconter l’histoire d’un jardin enchanté. 3- Création de l’identité visuelle Concevoir une identité graphique forte qui reflète la magie et l’âme immersive du projet. 4- Réalisation des animations et autres assets Produire des animations et des éléments numériques innovants qui donneront vie aux différents aspects du jardin. 5- Prototypage Créer un prototype 3D sous Blender afin de visualiser l’expérience immersive et affiner les détails techniques. 6- Mise en place du projet Assembler et installer l’ensemble des dispositifs pour transformer concrètement le jardin en un théâtre de lumière et de son. Les résultats VOIR LE DOSSIER DE CONCEPTION https://youtu.be/KbujYSLMY7Qhttps://youtu.be/eOCq9edxPFI VOIR LA CHARTE GRAPHIQUE Projet suivant attrape photons

Ramayana

CONTEXTE : PROJET BUT 3 MMI DATE : OCTOBRE 2024 TYPE : Audiovisuel, Motion Design Rayamana Résumé Réalisation d’une vidéo en motion design sur une œuvre d’art hindouiste. रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण रामायण Le projet J’ai réalisé une vidéo de 90 secondes dédiée à une œuvre d’art hindouiste, une thématique rarement mise en avant dans les médias français. L’objectif de cet exercice était double : expliquer une œuvre tout en respectant une contrainte de temps serrée. Pour y parvenir, j’ai opté pour une approche animée en motion design afin de rendre le sujet à la fois clair et attractif. Pour rendre le sujet plus attractif, j’ai opté pour un ton léger, familier, ponctué de touches d’humour. L’art hindouiste étant méconnu pour beaucoup, je voulais non seulement informer, mais aussi séduire un public large, en particulier celui des plateformes comme YouTube. Sur le plan visuel, j’ai intégré des références culturelles populaires afin de faciliter la compréhension. Concernant l’œuvre, j’ai choisi une miniature présente dans le manuscrit d’Udaipur représentant La Bataille de Lanka, tirée de l’épopée du Rāmāyaṇa. Blender logo (without text) Apprentissages critiques EXPRIMER  AC33.01 – Adopter et justifier une démarche originale et personnelle dans ses productions AC33.03 – Maitriser les étapes de production d’un projet multimédia EXPRIMER  AC33.01 – Adopter et justifier une démarche originale et personnelle dans ses productions AC33.03 – Maitriser les étapes de production d’un projet multimédia Les étapes du projet 1- Recherche, script et storyboard J’ai tout d’abord fait des recherches sur le Rāmāyaṇa et l’art hindouiste en général puis j’ai écrit le script de la vidéo. J’ai ensuite créé un storyboard pour visualiser chaque étape de cette dernière. 2- Découpe de l’oeuvre J’ai par la suite découpé et reconstitué l’œuvre en plusieurs plans issue du manuscrit d’Udaipur sur Photoshop. 3- Animation de l’oeuvre J’ai animé l’œuvre en utilisant Blender. 4- Animation de la vidéo J’ai animé le reste de la vidéo sur After Effects. 5- Montage final Enfin j’ai fait le montage final sur Première Pro. Le résultat Projet suivant Magilas

Personal Branding

CONTEXTE : PROJET PERSONEL DATE : OCTOBRE 2024 TYPE : Direction artistique, Design graphique, Motion Design, Développement web personalbranding Résumé Création de mon identité visuelle et de mes supports de communication. COLOR OUTSIDE THE LINES COLOR OUTSIDE THE LINES COLOR OUTSIDE THE LINES COLOR OUTSIDE THE LINES Le projet En octobre 2024, j’ai entrepris la refonte complète de mon univers visuel. J’ai opté pour un univers graphique très coloré car, depuis toujours, la couleur me fascine. Elle est au cœur de mon travail de designer, comme une évidence. Pour moi, la couleur, c’est la vie, l’émotion, la matière première de tout visuel. C’est avec elle qu’on crée, qu’on raconte, qu’on fait ressentir. Les étoiles sont également au cœur de mes visuels. Pourquoi ?  Parce qu’elles représentent la source de toute cette couleur. Pas d’étoiles, pas de lumière. Pas de lumière, pas de couleurs. Un monde sans étoiles serait un monde sans images, sans formes, un vide absolu. Et c’est là que les yeux prennent toute leur importance. Ils sont mes outils essentiels, les nôtres d’ailleurs, pour voir, pour donner vie à cette lumière, à ces couleurs. Mon identité visuelle se décline aujourd’hui sur plusieurs supports – site web, CV, carte de visite, goodies – chacun portant ce style haut au couleur, reflet de ma créativité et de mon énergie. Blender logo (without text) Les étapes du projet 1- L’ébauche Tout a commencé par une ébauche de mes idées. Je voulais que mon univers reflète pleinement ma créativité, mes valeurs et mes passions. 2- Conception de la charte graphique J’ai conçu une identité visuelle complète sur Illustrator, où j’ai créé le logo et les éléments graphiques. Ensuite, j’ai utilisé After effect et Blender pour animer ces éléments. 3- Création des supports de communication J’ai réalisé divers supports (CV, carte de visite, etc) en appliquant l’univers graphique défini. J’ai également fait une refonte complète de mon site web. Le résultat Projet suivant RAMAYANA

Attrape photons

CONTEXTE : PROJET PERSONEL DATE : MAI 2024 TYPE : Direction artistique, Design graphique, Motion Design Attrape photons Résumé Création d’un jeu éducatif sur la photographie. ATTRAPE PHOTONS ATTRAPE PHOTONS ATTRAPE PHOTONS ATTRAPE PHOTONS ATTRAPE PHOTONS ATTRAPE PHOTONS ATTRAPE PHOTONS Le projet L’objectif était de créer un jeu éducatif sur la photographie permettant d’apprendre les bases de cet art à travers quatre types de cartes : photos célèbres, techniques de prise de vue, retouches photo et expressions visuelles. Tout, des mécaniques de jeu au design en passant par le packaging, devait être pensé et réalisé pour offrir une expérience à la fois ludique et éducative. J’ai recherché comment mettre en avant la photographie à travers un design peu commun mais révélateur. Après de multiples recherches sur la photographie – du sténopé à l’appareil photo numérique, en passant par la cyanographie, la rayographie et bien d’autres techniques – j’en suis arrivée à la conclusion que le point commun entre toutes ces pratiques était le fait de capter et d’imprimer la lumière. De l’attraper, en somme. Ainsi, j’ai décidé de nommer mon jeu «Attrape Photons», un nom qui met en avant l’essence même de la photographie. Aussi, pour donner encore plus de profondeur et de vie à ce projet, j’ai choisi de réaliser un teaser de jeu en animation 3D sur Blender. Blender logo (without text) Apprentissages critiques EXPRIMER  AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D EXPRIMER  AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D Les étapes du projet 1- La veille J’ai effectué une veille sur l’histoire de la photographie. J’ai ensuite réalisé un moodboard pour déterminer l’univers visuel. 2- Conception de l’univers visuel J’ai créé l’univers visuel qui repose sur des bandes lumineuses multicolores symbolisant le spectre de la lumière, convergeant vers l’objectif d’un appareil photo. 3- Création des supports du jeu J’ai réalisé divers éléments du jeu (plateau, boîte, cartes, dé, pions, etc) en appliquant l’univers graphique défini. 4- Modélisation sur Blender J’ai modélisé en 3D sur Blender les différents éléments du jeu. 5- Création d’un teaser J’ai réalisé un teaser du jeu, en animation 3D, grâce au logiciel Blender. Les résultats Projet suivant LA FABRIQUE D’AGNÈS

Polymer

CONTEXTE : PROJET BUT 2 MMI DATE : DÉCEMBRE 2023 TYPE : Communication, Développement web, Animation 3D polymer Résumé Création d’un site communautaire pour sensibiliser à la pollution des océans et promouvoir des solutions. SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE Le projet Dans le cadre de ma deuxième année de BUT MMI, j’ai participé à la conception et au développement de Polymer, un site communautaire dédié à la sensibilisation aux dangers de la pollution plastique dans les océans. L’objectif était d’alerter le public sur les conséquences environnementales et sanitaires de la surconsommation de plastique tout en favorisant un espace d’échange et d’entraide où chacun pouvait partager des alternatives et organiser des actions concrètes, comme des nettoyages citoyens du littoral. J’ai joué un rôle clé dans la création du projet en concevant l’identité visuelle de Polymer et en produisant l’ensemble des contenus graphiques du site. J’ai également développé l’intégralité du site web, y compris un forum interactif permettant aux utilisateurs de partager leurs initiatives et témoignages. En complément, j’ai réalisé une vidéo de datavisualisation en animation 3D, illustrant l’impact des déchets plastiques sur les océans. Cette animation, intégrée au site, m’a permis d’apprendre et de maîtriser les bases de Blender pour la création d’animations 3D. Ce projet m’a offert une approche complète, alliant design, développement web et motion design, tout en intégrant une dimension communautaire et engagée. Blender logo (without text) Apprentissages critiques COMPRENDRE  AC21.03 – Traiter des données avec des outils statistiques pour faciliter leur analyse et leur exploitation AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de fristion et de satisfaction, carte d’empathie CONCEVOIR AC22.01 – Co-concevoir un produit ou un service (proposition de valeur, fonctionnalités…) AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) AC22.03 – Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d’action) EXPRIMER AC23.01 – Produire un écrit journalistique sourcé et documenté AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) AC23.04 – Imaginer, écrire et scénariser en vue d’une communication multimédia ou transmédia AC23.05 – Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D DÉVELOPPER AC24.01 – Produire des pages et applications Web responsives AC24.02 – Mettre en place ou développer un back office AC24.03 – Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs AC24.04 – Modéliser les traitements d’une application Web AC24.05 – Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargement AC24.06 – Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoins ENTREPRENDRE AC25.01 – Gérer un projet avec une méthode d’amélioration continue par exemple une méthode agile COMPRENDRE  AC21.03 – Traiter des données avec des outils statistiques pour faciliter leur analyse et leur exploitation AC21.04 – Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain AC21.05 – Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de fristion et de satisfaction, carte d’empathie CONCEVOIR AC22.01 – Co-concevoir un produit ou un service (proposition de valeur, fonctionnalités…) AC22.02 – Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive) AC22.03 – Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d’action) EXPRIMER AC23.01 – Produire un écrit journalistique sourcé et documenté AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos) AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique) AC23.04 – Imaginer, écrire et scénariser en vue d’une communication multimédia ou transmédia AC23.05 – Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia AC23.06 – Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D DÉVELOPPER AC24.01 – Produire des pages et applications Web responsives AC24.02 – Mettre en place ou développer un back office AC24.03 – Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs AC24.04 – Modéliser les traitements d’une application Web AC24.05 – Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargement AC24.06 – Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoins ENTREPRENDRE AC25.01 – Gérer un projet avec une méthode d’amélioration continue par exemple une méthode agile Les étapes du projet 1- Recherche de données Collecte d’informations sur la pollution plastique et ses impacts pour structurer le contenu du site. 2- Analyse et objectifs Identification des cibles, des besoins utilisateurs et des axes de sensibilisation pour maximiser l’impact du projet. 3- Conception de l’identité visuelle Création du logo, de la charte graphique et des éléments visuels reflétant l’engagement écologique de Polymer. 4- UX et prototypage Élaboration des parcours utilisateurs puis des maquettes interactives pour assurer une navigation fluide et intuitive. 5- Production des datavisualisations Création d’animations 3D et de supports graphiques pour illustrer l’ampleur de la pollution plastique. 6- Développement du site Développement du site web et mise en place du forum communautaire pour favoriser l’échange et l’action. Les résultats https://youtu.be/wdlf3ejRKvwhttps://www.youtube.com/watch?v=PAm_SH5D7to Projet suivant tintic

Polymer

CONTEXTE : PROJET BUT 2 MMI DATE : DÉCEMBRE 2023 TYPE : Animation 3D polymer Résumé Animation 3D dénonçant l’impact des déchets plastiques dans les océans. SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE SAUVE LE PACIFIQUE STOP LE PLASTIQUE Le projet Durant ma deuxième année de BUT MMI, j’ai dû créer une vidéo d’animation 3D illustrant l’impact des déchets plastiques dans les océans. 🌊 Confrontée à l’énormité du problème – 8 millions de tonnes de plastique rejetées chaque année – j’ai voulu rendre cette donnée plus tangible. J’ai choisi de la comparer au poids du Titanic, équivalent à 153 fois celui-ci. 🛥️Mon objectif était de raconter une histoire alarmante en deux temps : d’abord évoquer la quantité titanesque de plastique dans les océans, puis aborder son impact environnemental en soulignant le nombre d’animaux tués chaque année. 🐋 Pour structurer mon animation, j’ai commencé par rechercher des données fiables. Avec ces données en main, j’ai élaboré le script de la vidéo avant de créer un storyboard papier, suivi d’une animatique pour visualiser le déroulement de l’histoire. La concrétisation de cette animation 3D s’est faite sur Blender, où j’ai appris à maîtriser les bases de l’animation 3D. Après le rendu 3D, j’ai utilisé Adobe Premiere Pro pour peaufiner l’animation. J’ai amélioré la colorimétrie, ajouté du motion design et intégré des éléments 2D pour enrichir visuellement mon projet. Blender logo (without text) Les étapes du projet 1- Recherche de données J’ai commencé par une phase de recherche, rassemblant des données fiables sur la pollution plastique dans les océans. 2- Écriture du script et storyboard J’ai écrit le script pour structurer l’animation. J’ai ensuite créé un storyboard suivi d’une animatique pour visualiser chaque étape de la vidéo. 3- Création de la scène 3D J’ai utilisé des modèles téléchargés sur Sketchfab mais j’ai également moi-même modélisé l’environnement sur Blender. 4- Animation 3D J’ai utilisé Blender afin de créer mon animation 3D. 5- Post-production J’ai affiné l’animation dans Premiere Pro en ajustant la colorimétrie et en ajoutant des éléments de motion design avec After effect. Le résultat Projet suivant punkode